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项目背景
PROJECT BACKGROUND

      响应习近平总书记“树立文化自信”的号召和“中医药文化进校园、进家庭、进社区”的需求,响应《健康中国2030发展纲要》,会议认为,健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志,也是广大人民群众的共同追求。
      中医药文化进校园无疑可以改善这种现状,增强中小学生的健康意识,提升其身体素质。仅拿一些中小学生经常早起晚睡,经常久坐,缺乏活动和锻炼来说,很容易出现近视、颈椎等疾病。掌握一些中医药知识,中小学生不仅可以矫正自身存在的不良行为,也可以及时矫治自己身体存在的健康问题——比如掌握了健康养生知识,就可以按时吃早餐,早睡早起、加强锻炼等。
      健康不仅是个人的财富,也是家庭完整与幸福的支撑,更是一个国家的财富。个人健康的透支是在为国家财富做减量。一个人如果身体不好,经常患病,特别是重症疾病,必然牵扯家人来照料,时间久了会把家人拖垮。如果家里没钱而又患重病,那么无疑对全家人都会是一种致命的打击。
      爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力,只有关爱学生才可以培养学生高尚与进取之心,才能创设愉悦的学习环境,从而获得教育的真正成功。使每一个孩子都沐浴在爱的春风中,幸福成长并发出耀眼的光芒。
      民族复兴与中医药复兴之间密不可分,要传承中医药事业,发挥中医药在建成小康社会、建设健康中国的作用,就要抓紧加强中医药人才队伍建设,培养一批具有国际视野的医学青年人才,引领中国站在全球医疗行业的制高点。而目前我国涉及到初等中医药教育的领域,还有待完善与提升,尤其是关于中医药的早教阶段,故本文就早期儿童中医药启蒙教育作一探讨,阐述其开展的重要性,以期引发大众思考及学术共鸣。
      中医药文化进校园,不仅能对不良生活习惯进行及时干预和矫治,提升其健康技能,培养健康的生活习惯。可以视为教育补课,也是教育“治未病”的一种体现。而且通过对中医药知识的普及,弘扬和传承中华传统文化,也能够增强中小学生的健康意识,对中小学生的健康素养和医药素养都有着积极意义。


专家介绍
INTRODUCTION OF EXPERTS
世界中医药联合会常务理事 世界中医药联合会培训校长 世中联康复理疗高级讲师 婴幼儿家庭护理资深讲师 VEEN瑜伽创始人
世界中医药联合会高级讲师
世界中医药联合会高级理疗师
小儿推拿指导师
自然疗法推广者
泊睿幼儿健康联合创始人
新加坡认证心理咨询师
世界中医药联合会高级讲师
德国莱茵TUV精油康复理疗师
黑龙江省中医药大学
哈尔滨医科大学
副主任医师
从事临床40余年
创始人留言
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       幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。实践证明,并不是所有的教育都能促使人的发展。有的教育在影响人的身心发展方面收效甚微,有的教育不仅不能使人的身心获得健康的发展,反而会阻碍人的正常发展。为使教育得以促进人的发展,就必须正确认识教育与人的身心发展的关系。
       幼儿园教育内容中的五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术,健康排在最前便体现出了幼儿健康教育在幼儿教育、幼儿发展中的重要性。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,在幼儿期给他们打下坚实的体质基础至关重要。
       中医药文化是中医药的根基和灵魂,是中华优秀传统文化的重要组成部分。中医药文化源远流长,千百年来世代流传,经久不衰,为中华民族的健康发展和繁衍昌盛做出了巨大贡献。作为有保育和教育双重任务的教育机构,健康教育在幼儿园课程中有特殊的地位,通过健康领域的学习,能使幼儿获得与自身、他人和社会健康有关的知识和态度,形成良好的行为和习惯。实验研究证明:通过对幼儿进行定期的健康教育,可以促进幼儿健康知识的增长,并有助于改善行为习惯。经过定期的中医健康启蒙教育,可丰富幼儿的健康知识,提高健康行为的形成率。
       对于儿童来说,健康是首位重要的。儿童正处于迅速的生长发育时期,由于身心发育尚未完善,对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差。对疾病的抵抗力和对心理压力的承受能力弱,因此,能否对他们施行保育和教育,不仅关系到他们现时的健康成长,而且会对他们一生的身心健康产生持久的影响。
泊睿幼儿中医启蒙课程
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