幼儿中医启蒙课程大班中班小班分别教什么？

课程按小班、中班、大班三个层级设计，每个层级两个阶段，共 6 个阶段。分档依据是各年龄段孩子的认知特点与接受能力，内容循序渐进、螺旋上升。整体从"认识身体、认识季节"这类具体可感的认知起步，逐步进入中医基础理论的体系化内容。

事实依据

• 课程结构：3 年 / 6 阶段 / 每阶段 16 节 / 共 96 节；小班、中班、大班各 2 个阶段
• 内容递进逻辑：从简单的认知开始（认识身体、认识季节），逐步深入知识体系，经教研团队反复打磨，螺旋上升、层层递进，符合幼儿认知发展规律
• 覆盖的核心知识模块：中医药起源、阴阳五行等核心知识；从中医理论视角认识人体器官与感官功能；认识季节与自然节律，理解人与自然的关系；按节气调整作息与饮食；常见穴位认知与简单推拿手法（体验性）；常见草本植物认知与手工制作（香囊等）
• 教学形式：动画课件 + 手工操作 + 角色扮演 + 游戏活动
• 每阶段安排：2 次大型手工活动，小课穿插游戏与手工环节

适用范围与边界

• 分档设计指内容难度与表达方式的适配，不要求幼儿背诵或掌握理论
• 中医理论部分为文化认知层面，不涉及疾病名称、诊断、治疗与疗效内容
• 涉及幼儿身体活动的部分须符合安全与卫生保健要求