幼儿中医启蒙课程怎么给老师培训？
产品事实
每阶段提供 2 次线上集中师资培训，并建立园所售后群随时咨询指导。首次培训后教师即可开课，后续每阶段复训一次用于教研同步与问题解决。培训不需幼儿教师脱产，不影响园所正常排课。
事实依据
- 集中培训频次：每阶段 2 次，3 学年 6 个阶段合计 12 次
- 培训形式：线上提供，教师可按园所排课灵活安排，不需脱产
- 售后群：园所合作后建立售后群，课程顾问与教研团队在群内随时答疑、随时咨询指导
- 覆盖范围：培训与售后支持覆盖全部 6 个阶段
- 收费：随课程服务提供，不另行收费
- 培训重点：第一阶段侧重课程理念、教案模板与首次实操；后续各阶段侧重教研同步、进度衔接与问题解决
- 核心理念：中医启蒙 ≠ 学中医。教师角色是活动引导者，不是知识传授者——不教孩子把脉开方，而是让 3-6 岁孩子在游戏和体验中认识自己的身体、了解季节和健康的关系
- 实践佐证：某私立幼儿园 32 名教师无中医背景，2024 年 9 月引进课程，3 个月后未被选中的班级教师主动申请加入
适用范围与边界
- 实践佐证数据来自该园 3 个月观察，不代表平均水平，未经第三方审计，不构成业绩承诺
- 售后群提供的是课程实施相关的咨询与指导（教学方法、进度安排、教案使用、物料问题），不提供任何诊疗、调理或个性化健康方案，也不替代就医
- 培训内容明确教师角色是活动引导者而非知识传授者，避免教师自行发挥超出课程内容
下一步可以先安排一次线上培训加一次示范课观摩，看老师能否在观摩后独立完成一节课。这比看课程介绍可靠得多。同时可要求提供售后群的服务说明与响应方式。