中医药文化进幼儿园教育启蒙理念
中医是中国的传统文化。在新的时代背景下，将中医药文化引入幼儿园，让孩子们在玩耍中学习中医，愉快地体验中医，可以促进中国特色健康主题幼儿园的建设，不断促进儿童健康体质的提高，促进儿童健康生活习惯和健康生活方式的形成，促进儿童德、智、体、美、劳人格的全面发展。
“坚持正确创新”是中华五千年文明的核心和精髓。中医药文化进入幼儿园，要“正气”，要增强文化自信，增强中医自信。中医学的发展源于天人合一、辩证类比的整体思维方式。它植根于伟大医学的真诚医德。形成了身心统一、预防为主、中医治病三要素的基本原则。
要把中医药文化“创新”进幼儿园，必须以人为本，遵循儿童身心发展规律，注重儿童健康发展，以儿童健康活动为主体，这就要求幼儿园教师给予充分的理解尊重和支持。
儿童的认知与成人有很大的差异。他们的注意力往往被强烈的图像所吸引，带有强烈的好奇心、探索和娱乐的强烈欲望。因此，幼儿园教师需要为幼儿提供更多参与、体验、操作和直接感知中医药游戏的机会，关注幼儿的全面发展和幼儿整体人格的培养。
如果我们只“保持正直”而不“创新”，我们只能局限于传统的启蒙经典，如《三字经》和《药性赋》。结果，我们只能吃越来越穷的金饭碗；相反，如果我们只“创新”而不是“直立”，我们也就失去了发展的基础，放弃了生存的基区，只能肆无忌惮地行动，导致一个死胡同，我们应该加强我们的文化自信，中医自信，传承本质，不断创新。
中医药文化进入幼儿园的具体教育教学目标是“三健”、“三人”、“六学”、“七因”。“三健”是指培养具有健康体魄、健美性格和健全人格的儿童。“三人”“六行”是指生活、健康、体育、心理保健、自我保护和中医认知中的六个良好习惯。“七因”是指健康、科学、学习、知识、能力与道德，在文化自信和民族复兴的新时代，中医药文化启蒙教育近校园刚刚拉开序幕。
中医是中国的。促进儿童身心健康的培养，促进儿童中医文化兴趣的培养，使中医启蒙文化生根发芽，枝繁叶茂，中国特色主题活动进幼儿园。
