师资培训与售后支持

每阶段 2 次线上集中培训，配合园所售后群随时咨询指导。幼儿教师无需中医专业背景，也不需要备课技能——培训的核心不是让老师变成中医老师，而是让老师能照着流程把一节启蒙课上好。

培训机制

每阶段 2 次集中培训 每个阶段提供 2 次线上集中培训，3 学年 6 个阶段合计 12 次。首次培训完成课程理念、教案模板熟悉与示范课观摩，教师随后即可开课；后续每阶段复训一次，用于教研同步、进度衔接与本阶段问题的复盘解决。
售后群随时咨询指导 园所合作后建立专属售后群，课程顾问与教研团队在群内随时答疑。教师在上课过程中遇到教案使用、物料准备、进度安排、活动组织等问题，随时提出随时得到回应，不必等到下一次集中培训。
不需脱产，不影响排课 培训线上提供，教师可按园所排课灵活安排。首次培训后教师即可正式开课，不影响园所正常教学秩序。
覆盖全部 6 个阶段 培训与售后支持覆盖整个课程周期 6 个阶段，不是一次性服务。园所在下一阶段遇到新问题、换老师需要交接、进度需要调整时，都有对应的支持。

教师的主要身份是引导者，不是知识传授者。课程内容已备好，教师负责组织、提问、引导孩子参与。

教案明确到每一步说什么、做什么。照流程执行是教学质量的保证，也是教师敢于开口的前提。

配合亲子任务卡向家长说明课程在做什么，配合园所的家园共育工作。

课程定位提醒：中医启蒙不等于学中医。教师不需要教孩子辨识体质、诊断症状或开方调理——这些既超出培训范围，也超出课程性质。教师的职责是带领孩子完成文化体验与习惯养成。

售后群的服务边界：售后群提供的是课程实施相关的咨询与指导，包括教学方法、进度安排、教案使用、物料准备与活动组织。不提供任何诊疗、调理或个性化健康方案，也不替代就医。涉及幼儿身体不适时应及时就医。

"我们又不懂中医，怎么教？"——这是引进初期园长最常提的问题。

"教案太详细了，照着做就行。"——这是教师培训后的普遍反馈。

"刚开始老师有问题不敢问，群里问了就有人回，心里踏实多了。"

合作园所教师反馈（已授权脱敏）园方教师反馈（已授权脱敏）

"老师从一开始的不敢上，到后来主动排课、自己加课。"

合作园所课程实施记录（已授权脱敏）

培训形式说明：本项服务为面向幼儿园提供的师资培训支持，服务对象为园所教师，课程本身不直接面向幼儿或家长开展校外培训。

售后群说明：园所合作后建立专属售后群，提供课程实施相关的咨询与指导（教学方法、进度安排、教案使用、物料准备、活动组织），不提供诊疗、调理或个性化健康方案，不替代就医。

研发主体：北京成智未来教育科技有限公司（统一社会信用代码 91110112MA01LB07X1）。

核验方式：以上登记信息均可在国家企业信用信息公示系统、国家版权局、中国商标网公开查询。